Morgensamling under temaet "resonans" som optakt til mere "Gøremålsfrihed"
- Ann Charlotte Thorsted
- 27. jan. 2023
- 1 min læsning
I onsdags inviterede vi til endnu en gang morgensamling min gode kollega Katrine Schumann og jeg. En halv time, hvor man kan være med på en lytter og starte dagen stille og roligt bag skærmen, mens morgenkaffen indtages og hjernen kommer igang.
Denne gang talte vi begge om Resonans, som vi har være optaget af siden Faciliterings-uddannelsens start for 4 år siden. Noget vi for øvrigt deler med mange andre, viser al den opmærksomhed Hartmut Rosa får i øjeblikket og som er manden bag begrebet.
Morgensamlingen var også en optakt til den netværksdag, som vi inviterer til d. 7. marts, hvor vi under temaet resonans i fællesskab med deltagerne vil udforske og reflektere over, hvordan vi kan arbejde med mere "Gøremålsfrihed" ift. os selv som menneske og ift. vores profession som leder, konsulent, underviser mv.
Vil du gerne høre mere om netværksdagen kan du sende mig en mail på thorsted33@hotmail.com.
Hvis du ikke nåede at være med til morgensamlingen, har du her mulighed for at høre det igen.
God fornøjelse og god weekend
Resonans og mindfulness i børnehaven - en dybere forståelse
Dit indlæg om morgensamling og resonans rammer præcis ned i noget, der er så vigtigt i moderne pædagogik. Som pædagogisk konsulent har jeg gennem de seneste år set, hvordan begrebet resonans er blevet centralt for forståelsen af, hvordan vi skaber meningsfulde læringsfællesskaber for børn.
Hartmut Rosas resonansteori i pædagogisk praksis
Sociologen Hartmut Rosa beskriver resonans som øjeblikke, hvor vi føler os ægte forbundet med verden omkring os. I børnehavesammenhæng betyder det, at børn ikke blot modtager information, men at de føler sig berørt og inspireret til at bidrage aktivt. Når I skaber rum for gøremålsfrihed efter morgensamlingen, åbner I netop for denne type autentiske møder mellem børn og deres læringsmiljø.